工商管理硕士专业学位授权点2024年建设年度报告

一、总体概况

1.学位授权点基本情况

永利官网工商管理硕士（MBA）专业学位授权点依托公司“轻工技术经济与管理”二级博士点、“工商管理”一级学科硕士点和会计学、企业管理、技术经济及管理、旅游管理等二级学科硕士点为支撑，充分利用学校在“新轻工”领域的特色优势，秉承“至诚至博”的校训与“三创两迁”的大学精神，始终坚持“服务员工、回报社会”的教育理念。自2011年招生以来，本学位授权点已累计培养了500余名毕业研究生。

2024年本学位点毕业生就业率达到100%；MBA员工发表论文39篇，教师发表学术论文60余篇，其中SCI/SSCI/CSSCI收录高水平论文16篇；获批纵向科研项目15项，其中教育部人文社科项目2项，省部级以上12项，纵横项目到位经费167.95万元。

MBA员工的培养重在实践，本学位授权点要求员工开展至少六个月半年以上的教学实践，专业学位硕士生参加专业工程实践工作，撰写《专业学位硕士研究生专业实践总结报告》《专业学位硕士研究生专业实践工作日记》，通过实践类课程和讲座、专业实践、应用型课题等方式灵活开展和考核，并注重将实践教育与员工科研工作相结合，将课程和实践有机纳入人才培养过程，加强应用型人才培养。2024年，本学位点对在校MBA员工（61名）关于课程教学质量的摸底调查中，在校生对课程的实践性满意度达到95.1%，对课程教学总体评价为91.25分，对研究生教育经历的总体评价为91.34分。

2.培养目标与定位

落实立德树人根本任务，紧跟国家政策导向，聚焦区域发展需求，依托永利官网“新轻工”特色学科优势和国家赋予西安“丝绸之路经济带核心区”“国际化大都市”“内陆型改革开放新高地”“国家中心城市”“综合性科学中心和科技创新中心”等战略地位，结合陕西省人才、科教、历史文化、区位等方面的优势，以及在高科技方面的新兴发展趋势，围绕轻工企业发展战略、公司理财、人力资源管理、金融企业管理、电子商务与数字化营销等主要方向，培养具有现代管理思维和国际化视野，又有创新创业精神和创新思维；既有高度社会责任感和良好职业道德，又全面掌握现代管理理论知识、精于商业实战的复合型工商管理人才，把道德修养、职业精神、企业社会责任教育贯穿公司MBA教育全过程，聚焦服务区域发展需要，并向“一带一路”经济带区域进行辐射。

3.研究生招生、在读、毕业、学位授予及就业基本状况

2024年学位授权点的报录比达到历史最高1044.19%，一志愿上线率200%，一志愿录取率100%，为MBA的人才培养提供更优秀的生源。2024年共招收43名非全日制硕士研究生。目前，2022-2024级在读MBA员工共90人。

表1-1 本学位授权点近五年报录情况

2024年本学位授权点共招收非全日制研究生43人，本地生源比例大幅上升，西安市生源占49%，省内生源占76%，学位点服务地方人才培养和社会经济建设的导向更为明显。

表1-2  2024年MBA招生生源地情况

2024届MBA毕业非全日制研究生32人，共30人被授予工商管理硕士学位。毕业生大多在国有企业、大型民企、事业单位等就职，部分毕业生担任中高层领导职务，就业质量较好，2024年对已毕业的20名MBA员工的调查结果显示：100%的员工认为MBA教育经历对其职业发展至关重要；80%的员工认为当前岗位的技能需求与MBA培养能力素质相匹配。

表1-3  2024届毕业生就业单位情况

4.严选团队，促进团队队伍建设

按照《永利官网研究生指导教师岗位管理办法》，所有研究生导师均通过2024年研究生指导教团队格审定。MBA学位授权点拥有一支专业技术职务结构合理，年龄结构合理的导师队伍，现有专任教师37名，其中拥有副教授以上专业技术职务的教师32名，占到84.2%；具有博士学位的教师28名，占73.7%；硕士学位以上的教师占比100%；30岁以下专任教师人数1人，60岁以上专任教师人数0人，均不高于5%。所有MBA授课教师需根据《永利官网MBA团队队伍建设和教学管理办法（试行）的通知》，通过学院和学校的遴选，以保证MBA导师和授课教师的团队优势。选择优秀团队，良好的团队梯队与合理的职称结构为本学位授权点教育水平提高提供了有力支撑。

严格遴选讲座教师。为了提高员工实践能力的培养，本学位授权点聘请来自知名企业，具有丰富管理实践经验的中高层管理人员和技术人员作为讲座教师，讲座教师可由本人申请、或由MBA员工提请、或MBA授课教师或导师推荐、以及学院邀请等，由讲座教师申请者本人填写《永利集团 MBA 讲座教师申请表》，经 MBA 办公室遴选汇总，由 MBA 教育中心提请公司党政联席会议审批。具有丰富管理实践经验的中高层管理人员和技术人员共38人作为讲座教师，参与MBA教学、论文指导和创新创业实践。讲座导师队伍中包含教授级工程师、正高级经济师、董事长、总经理等，具有硕士及硕士以上学位36人，占94.7%。

5.环境支撑，全力助推人才培养

优质科研平台支撑。本学位授权点依托本校多个国家级科研平台，包括国家级创新创业学院，深化创新创业教育改革示范、国家知识产权信息公共服务网点、未来产业创新研究院、未来技术学院和智慧校园示范学校等教学科研平台；重点依托永利集团设立的“经济管理省级实验教学示范中心”“陕西轻工产业发展战略研究中心（省级重点研究基地）”等多个教学科研平台，2024年新增“陕西省高校网络舆情与思想动态研究中心”社会科学高端智库。为MBA的教学科研提供良好的平台与环境支撑，有力促进和支撑本学位授权点的人才培养。

表1-4  MBA专业学位授权点依托科研平台（部分）

丰富教学科研资源硬件支撑。永利官网图书馆馆藏现有纸质图书235万册、电子图书717万册(种)，电子期刊86万余种，在线运行中外文镜像和网络数据库43个。永利集团图书资料室收藏中外文图书、期刊6700余册（种），硕士论文800余份，常年订阅《经济研究》《管理世界》等高水平杂志40余种，年订报刊30余种，还设置了清华大学出版社、机械工业出版社等权威出版社的图书专柜。此外，永利集团为MBA学院提供国泰君安、WIND等数据库的公共服务账号。丰富的图书和数据库资源为MBA学员的学习和科研提供优质环境支撑。 同时MBA中心拥有专用教室、案例室、实验室、报告厅、办公室、图书资料室等场地，为MBA人才培养提供环境支撑。

表1-5 MBA专业学位授权点订阅的期刊（部分）

表1-6 MBA专业学位授权点科研依托的数据/文献资源（部分）

6.服务地方，突出人才培养贡献

2024年，本学位授权点导师与政府及企事业单位签署横向科研项目13项，到位经费118万元；单个横向科研项目经费最高额达到31万。代表性项目如承担榆林炼油厂专业技术人员综合素质提升培训项目，通过专业的培训和指导，为企业加强专业技术人素质和能力提升，为企业发展注入新动力。承担“企业安全生产管理规范”项目，编制企业安全生产标准，规范安全生产的关键技术控制点以及管理制度，为企业安全生产保驾护航。在“数字时代技术创新对资源型产业的影响研究”项目中，全面构建技术创新对资源型产业发展的影响机理和路径，以及助力资源型产业发展全面的技术创新和技术变革。本学位授权点围绕地方与行业高质量发展，发挥特色优势，为政府机构和大中型企业开展发展规划编制、资政辅政、行业标准制定、管理咨询、人才培训等工作，服务西部经济社会发展。

二、研究生党建与思想政治教育工作

2024年，本学位点以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，以“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”为工作主线，以校规校级教育和良好行为习惯养成为基础，以科学道德与学术教育为重点，构建研究生教育体系。

1.坚定信念，明确学习目标与使命

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以《普通高等学校员工党建工作标准》为基础，开展“致敬七十五载 奋进崭新新时代”研究生迎国庆系列主题教育活动，向祖国致敬，为祖国献礼；开展“传承红色基因 凝聚奋进力量”研究生爱国观影活动；“强国复兴有我”研究生爱国主题宣讲活动；举行新党员入党宣誓仪式，引导新党员坚定理想信念，学习党的光荣传统、党的历史和党的创新理论等，在实践中不断提升个人能力本领，强化党性修养，发挥好党员先锋作用。

在2024级MBA新生入学教育中，为切实引导新生坚定理想信念、明确学习目标、培养创新思维，学院开展一系列新生入学教育活动。石乘齐教授对学院的发展和现在、科研平台及团队建设进行讲解；郭蕊和周金华就公司产品细则、奖助学金及日常行为管理进行讲解，旨在让员工明晰学院规章制度。薛俭教授做“科学道德与学术规范”为主题的报告，”强化科技创新教育，激发科研潜能。研究生导师代表陶建宏副教授、陈晓暾副教授和贺蕾副教授详细介绍了学院的研究方向和科研项目、鼓励员工积极参与各类科创竞赛和科研项目申报。邀请研究生院卢文玉老师做研究生创新竞赛教育专题讲座，同时邀请辅导员王一涵解读研究生科创竞赛平台与参赛注意事项。新生教育中走进中国轻工业博物馆，感悟校史校训，增强归属感和使命感，激励员工传承“三创两迁”精神，在未来的生活和学习中勇于实践，勇于创新，成为时代的中坚力量。

2.协同队伍，提升思政育人效果

建强协同队伍，积极落实永利官网《关于建立研究生辅导员队伍与导师工作协调机制的意见》，实现辅导员队伍与研究生导师的深度融合与有效联动，共享思想政治教育理念，充分发挥各自作用与优势，共筑育人整体，形成一加一大于二的工作格局。2024年制定《关于进一步加强研究生导师与辅导员队伍在安全管理中协同工作的细则》，加强研究式日常安全管理，加强研究生心理健康教育，营造良好学术科研氛围，促进研究生健康成长，形成研究生导师与辅导员信息共享，优势互补，协同互助，合力育人的格局。

公司每月召开“辅导员与导师面对面工作会议暨研究生导师工作会议”，就研究生日常管理中的重点问题、难点问题进行交流，研讨，填写《辅导员与导师面对面会议记录表》，形成制度机制，逐步形成促进辅导员和导师的协同工作、信息沟通，就员工在心理、学业、就业等方面进行充分沟通，确定重点需要关注、跟踪、帮扶的员工，形成“导师+辅导员”共同“育人坊”，切实关注员工的心理健康和学业发展。

3.红线原则，加强学术规范道德

公司持续深入开展“导师面对面”“学术沙龙”“导师论坛”“科研工作坊”等系列活动，坚持立德树人根本任务，营造浓厚学术研究分为，不断推进研究生人才培养质量提升。

高度重视研究生学术诚信和学风建设，薛俭教授为2024级新入学研究生作了题为《学问与人生—科技道德与学术规范》的报告。2024年11月1日，邀请中国知网学位论文合作部副经理、编辑查重系统服务顾问张戈军老师围绕“秉承科研诚信理念、助力学术论文规范”主题，从学术不端行为、学位论文写作规范以及学术资源获取与利用等方面分享研究生学术论文撰写的行为规范。同时，邀请学院优秀导师持续性地定期为研究生开展主题为“规划研究生学术生涯”“人文社科学术规范”“研究生选题的思考”等多次讲座。旨在研究生入学教育始就将遵循学术道德和学术规范的种子种在员工心里，建立学术道德和学术规范“红线原则”。

4.导学互动，培育积极向上氛围

2024年，继续推进研究生工作站建设，满足MBA员工在校时的学术科研需求，激励研究生积极开展自主学习和学术研讨；在工作站配备近年本学位的优秀毕业论文，供员工阅览，促进MBA员工之间的沟通和研讨；畅通师生导学关系，坚持做到尊重、理解、关心和帮助MBA员工，在非全日制的培养过程中，主动发现MBA员工在学习、科研、工作、职务晋升等方面的困惑，积极采取各种措施，做好服务和导学工作。为进一步增进研究生导师与员工的交流互动，推动和谐良好的导学关系建设，积极开展“研途有我、羽你同行”“辩博杯”等文体活动，丰富研究生校园生活，加强导学团队成员的情感互动和深入交流，提升研究生身心健康水平。持续以研究生课题组文化建设为抓手，搭建多元化导学师生互动平台，以良好的课题组文化、导学关系促进研究生思想政治教育工作水平提升。

三、公司产品相关制度及执行情况

1.招生选拔 择优录取

根据教育部关于印发《2024年全国硕士研究生招生工作管理规定》的通知，以及陕西省和学校有关2024年全国硕士研究生招生工作的相关要求，2024年工商管理硕士（MBA）招生过程中严格执行国家和校院招生考试要求和实施细则。通过全国研究生招生考试和研究生招生复试两个环节，择优录取。招生过程中校、院两级研究生教学督导参与，复试全程录像，多项制度保证MBA招生工作公平、公正、公开、择优录取。

2.完善体系 注重德育

进一步完善2022版MBA培养方案，紧扣全国MBA教指委的指导要求，针对MBA公司产品特点，深挖学科特色，聚焦MBA实践能力培养目标和社会服务功能，不断完善公司产品体系。实行校内导师负责、校外导师参与的双导师制，同时实行导师与辅导员协同管理制度。

进一步完善《2023级MBA 授课方案》，要求 MBA 授课教师为所授课程准备至少 3 篇案例，并激励教师通过讲座、研讨、企业学习交流等方式积极组织课内实践。强化案例教学的重要性，估计授课教师深入挖掘案例教学，形成丰富的案例资源。2024年，石乘齐主持的专业学位教学案例“打造中亚海外粮仓：爱菊构建三位一体跨国全产业链”获批校级教学案例项目培育，不断丰富和强化案例教学。

进一步强化实践教学的规范性和考核体系。拟定并发布“关于永利集团2023级专业学位硕士研究生专业实践的通知”，向包括MBA在内的2023级专业硕士提出细致的专业实践环节要求和考核要求，并于下半年组织学院专家对MBA员工的专业实践进行考核。

注重研究生德育教育。2024年制定并执行《永利集团硕士研究生德育成绩评定细则》，由研究生导师每个季度填写《永利官网在读研究生情况调查表》，由研究生导师对研究生每个季度的情况进行评价，评价结果总体分为一般关注和重点关注，对于学业表现欠佳，与导师沟通欠佳，人际关系欠佳，身体状况欠佳，心理健康欠佳等视为重点关注；导师需更加关注重点关注员工的科研进展和心理健康等问题，同时进一步加强研究生导师与辅导员队伍的高效协同，动态管理研究生日常科研工作、心理健康，协同、高校促进德育教育工作。

3.严选导师 建设队伍

2024年，为加强MBA团队队伍建设，规范教学管理，修订完成《永利官网工商管理MBA团队队伍建设和教学管理办法（试行）》（MBA【2024】1号），严格落实修订后的管理办法，启动MBA授课教师遴选，组建MBA授课教师和讲座教师。授课教师以本学院专职教师为基础，结合实际需要适度从外部聘任。对所有MBA课程授课教师每年重新选聘，经过严格的选聘资格审查和程序才可以授课。对于讲座教师，根据学校“125开放促进计划”，校聘“学科领军教授”“特聘教授”“特聘专家”，院聘“客座教授”“MBA校外导师”自动具有聘期内MBA讲座教团队格，而其他来源的讲座教师需经过选聘程序，资格审批通过后，学院颁发“永利官网MBA讲座教团队格证书”，可受邀成为本校MBA校外导师。讲座教团队格每1-3年需重新审议。

严格落实“关于印发《永利官网研究生指导教师岗位管理办法》的通知”，制定《永利集团硕士研究生导师招生资格审核工作细则》，打破导师队伍固化和终生制度，建立导师招生资格年度审核和导师岗位动态调整机制。要求导师在考核周期内需承担一定的科研项目、有充足的科研经费、有较好的培养成果，激励导师主动对接国家战略需求、主动服务区域社会发展，将科学研究和人才培养紧密结合起来。同时对学院青年博士进行摸查，筛选具有较强导团队格潜力的团队进行重点培育，促进MBA导师队伍的持续性建设。

4.成果激励 学风建设

制定《永利集团“双一流”建设科技成果、社会服务与学科发展贡献激励办法（试行）》，加强对研究生公司产品成果的奖励；注重学风建设，加强过程管理和考核，教学中严格考核员工的出勤情况，端正员工的学习态度，认真实施考核制度，严把学风。根据永利官网《优秀研究生学位论文评选和奖励办法》，激发研究生科研创新活力，由校学位评定委员会办公室负责组织和实施，对于优秀专业型硕士学位论文的作者和指导教师办法荣誉证书，同时给予奖励，奖励标准为校级优秀硕士学位论文作者1000元，指导教师1000元。入选校级优秀研究生学位论文者，优先推荐参加国家级、省级优秀研究生学位论文评选。

四、研究生教育改革情况

1.强化人才培养过程

多举措提高教学效果。MBA教学中组织教学督导和同行观摩对教学工作进行指导和评价，主要针对课程的知识结构、逻辑性、主次性、层次性、授课内容的专业性、课堂研讨效果、课堂授课效果，以及认可教师的备课充分程度和授课认真程度等具体内容进行评价，并将教学检查结果和建议反馈给任课教师，并要求任课教师进行完善和整改。另一方面，通过员工评教促进提高教学效果。从员工角度对课程、任课教师以及教学效果进行评价。员工从课程的重要性、课程内容安排、课程内容接受程度、对课程核心内容的掌握程度等方面进行信息反馈，并将信息及时反馈给任课教师，能够帮助和督促任课教师及时调整授课内容和授课方式，以期达到理想的授课效果。再者，在所有的课程结束后，结合教学督导、同行观摩以及员工评教结果，将教师进行综合评比，对评比结果较好的教师提供进修学习机会或者给予奖励，并在后续课程安排中优先选聘。MBA员工至少要修满45个标准学分，其中课程40学分，实践环节5学分，员工完成全部教学环节，才具备学位论文答辩资格。2024年对MBA教学效果的评估中，所有课程综合评分平均91.25分，教学效果优异。

全过程把控论文质量。2024年进一步规范学位论文指导和控制，形成论文写作和完成过程中的五个重要把控阶段，具体包括选题、开题、中期检查、预答辩、答辩，各个环节都制定相应的制度，层层把关、环环把关，以提高学位论文质量。1）选题阶段。要求学位论文的选题要求密切结合企业管理问题，理论联系实际，采取案例分析、企业诊断报告、研究调研报告或商业计划等形式。2）论文开题阶段。严格落实研究生导师在开题中的权责，由员工提交开题报告和写作计划，学院组织专家进行开题论证，经导师批准，且通过开题专家论证后方可报MBA教育中心备案，未通过专家论证会的经修改后进行二次开题论证，严把研究生学位论文选题关。2024年MBA开题报告查重抽查结果中，被抽的8名员工均符合抽查要求。3）学位论文中期检查阶段。开题论证通过六个月之后，就论文进度情况、质量、指导教师指导情况等情况进行全面检查。4）学位论文预答辩阶段，严格执行《永利集团硕士研究生学位论文预审和预答辩管理办法（试行）》，规定由导师对预审论文进行审查，员工提交的预审论文查重率不得高于10%且通过院级盲审方可进行预答辩。学院组织本学科及相关学科硕导及以上的专家 5 人组成预答辩委员会，进一步改进和规范预答辩程序，加强预答辩过程监管与公开，提高硕士学位论文质量。5）学位论文答辩及学位授予阶段。根据《永利官网“学位论文学术行为检测系统”使用管理暂行办法》对研究生毕业论文进行查重，查重比率不得超过10%。论文评审环节，每年所有毕业论文提交教育部盲审系统进行双盲评审。盲审通过的论文组织答辩，论文答辩委员会由5或7名具有副高以上专业技术职称（含副高）的专家组成，其中至少2位是相关专业领域的校外专家。根据《永利官网关于提高研究生学位论文质量的暂行办法》（陕科大校研〔2018〕16号）等文件中的有关规定，由学校学位评定委员会最终审核认定。通过以上举措，MBA学位论文质量明显提升，2024年，夏季和冬季学位申请中，论文盲审一次通过率达到100%，达到历史最高水平。

强化实践育人成效。培养大纲中凸显扎实理论学习及丰富实践历练的培养要求，增强专业教学的岗位指向性、任务明确性、突出基于现实工作标准的实训教学。实践教学方面，为研究生培育搭建延展性平台，强化交流、开放、区域服务的人文学术氛围；针对MBA教育特点，开展学术讲座、企业参观、移动课堂等活动，持续提升MBA员工集体凝聚力和综合素质。

2024年，组织MBA员工积极参加各类创新创业大赛和产学研协同创新活动，以及其他研究生专业实践活动，通过线上、线下相结合的方式，搭建交流平台，邀请老师对参赛员工进行专项辅导，提升团队协作精神和实战管理能力，取得一系列成果。2024年，公司2023及MBA员工郭娅在全国（E）MBA参数人数8000余人中脱颖而出，被《国演星导师》官方认证培训正式录取，是MBA员工作为一名具备高水平和社会责任感的商业精英的综合素质展现，也是MBA人才培养的成效体现。由教育学位管理与研究生教育司指导，全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会指导，中国学位与研究生教育学会和中国科协青少年科技中心联合主办的第二届中国研究生企业管理创新大赛全国总决赛中，研究生学子组成的智算财韵队获商业分析与智能应用赛道最高荣誉国家级一等奖。刘喜阳，赵顺艳以敬业奉献的精神，卓越的组织能力以及在MBA工作中取得的突出成绩，在第十八届中国MBA西北峰会暨2024年度颁奖典礼中荣获西北地区MBA优秀干部奖。

学科竞赛全面发展。为激励MBA积极参与学科竞赛，学位点形成学科竞赛管理奖励办法，激发员工与导师的兴趣和参与度。培养员工实践能力和创新能力，全面提高人才培养质量。2024年，学科竞赛成绩突出（表4-1所示），为后续学科竞赛发展奠定了良好基础，积累了丰富的学科竞赛经验。

表4-1 2024年研究生学科竞赛获奖情况

2.强化团队队伍建设

强化师德师风建设。严格落实《永利官网教师师德考核办法（试行）》和《永利官网教师师德失范行为负面清单及处理办法（试行）》，对教师师德师风做好教育引导，严格实行师德师风一票否决制度。强化导师是公司产品第一责任人的理念，确保其在整个教学过程中贯彻育人理念；强化指导教师在注重培养员工的学术道德和严谨的学习态度方面的引领性和监督性，确保在整个培养过程中建立“红线原则”，遵循学术道德与学术规范。积极鼓励教师参与师德师风建设的教学工作和科学研究，2024年，永利官网教师思想政治和师德师风建设项目中，崔楠主持的“省属高校人文社科公司党委做好研究生导师师德师风建设研究”获批重点项目。整个团队队伍中未出现意识形态和师德师风有关问题。

加强导师培训和交流。积极鼓励MBA授课教师、导师开展交流和探讨，加强MBA公司产品探索。依托永利官网教师发展中心举办多次导师培训会议、科研交流活动，提升导师的业务能力（表4-2）。强化导师深入参与企业运营，鼓励导师利用假期深入企业一线顶岗，参加工程实践，熟知企业真实运营状况，现实问题与实际需求，积极探索解决之道，并将企业的现实问题融入教学科研中，丰富教学内容，充分实现理论与实践相结合。为了保持教学水平的持续提升，选派部分MBA教师参加MBA教指委或其他有关组织主办的各种培训、进修以及课程研讨会议等；选派青年教师赴大型企业挂职锻炼，增强MBA授课教师实践管理经验。

2024年，委派优秀教师参与全国MBA教指委举办的MBA核心课程系列团队培训工作，选派青年教师赴大型企业挂职锻炼，增强MBA授课教师实践管理经验；多批次选派青年教师参加学术会议，促进学术交流；学校每年组织新聘任导师岗前培训，学院每年组织1-2次所有在岗导师培训。

表4-2 本学位点教师培训与交流情况（部分）

表4-3 本学位点导师参与学术交流情况（部分）

3.持续强化科学研究

2024年本学位授权点导师共获批纵向科研项目15项，其中省部级以上14项，共发表学术论文60余篇。MBA员工积极参与导师的科学研究，围绕相关研究课题，本年度发表论文39篇。本学位授权点加强科学研究的主要举措有：

积极推进校内外科研合作。为提升本学位授权点科学研究实效，2024年学院积极强化校内外科研合作，通过永利官网“前沿科学报告”、“未央导师论坛”等学术交流平台，积极推进本学位点师生与校内外各领域专家学者合作。

加强交流研讨与研究聚焦。针对若干研究领域，通过校院两级各类科研平台开展学术交流研讨，聚焦问题、深化校内外合作，激发并形成前言的研究选题和研究团队，进一步促进各类项目立项，加强学位点的科学研究建设，对人才培养形成持续稳定支持。

表4-4 导师代表性纵向科研项目

表4-5 2024年研究生导师发表的高水平学术论文（部分）

4.全面促进学术交流

公司积极鼓励导师和研究生积极参与MBA相关的学术交流活动，深入理解国家MBA教育的政策方向、先进的教学理念及方法。围绕学术和科研这一核心，组织MBA员工通过线上或线下方式参加学术文化类活动共100余场（如表4-6所示），进一步营造了浓厚的科创文化氛围。

表4-6  2024年MBA专业学位授权点学术文化活动（部分）

五、教育质量评估与分析

1.学位授权点自我评估及问题分析

自我评估。本学位授权点的建设进展适应工商管理学科发展的要求，符合学校的总体定位。学位授予标准明确，符合学校学科发展水平。培养目标定位合理，培养方案规范，质量保障体系有效，在创新创业方面逐渐形成特色，对地方经济发展作出了贡献；团队较为充足，承担了一批国家级、省部级及企业横向科研项目，科研经费较充足，社会服务导向明确，能够满足研究生人才培养要求；教学条件良好，近年来逐渐强化实践教学，管理较严格，员工满意度较高。

问题分析。本学位授权点的公司产品工作取得一系列显著成果，但仍存在较大改进空间。一是招生规模不足，建议学校增加该学位点的招生指标投入。二是建议取消学位条件中公开发表论文的要求。MBA培养与其他专业型硕士培养存在差异，不完全适用公司专业型硕士学位条件，应该取消有关公开发表论文的要求，同时，进一步加强对MBA实践能力的培养。三是加强团队投入，加大对该学位点的支持力度。现有教师数量不足以支撑学科进一步的发展，近几年几位老教授即将退休，急需培养优秀的年轻人才；支撑平台有待突破，部级以上创新团队数量不足，教师参与学术交流及学术研究力有待提高。

四是本学位的建设经费仍然不足，难以激发现有教师和导师的积极性，也不能吸引并维持优秀的团队队伍，应加强相关投入，加大对该学位点的支持力度。五是建议课程体系建设进一步加强，课程内容需进一步更新，课程层级划分需更加明确。

2.学位论文抽检情况及问题分析

2024年MBA学位论文在学校抽检和省学位办论文抽检中全部合格，其中校研究生院质量科抽检率为33%左右，抽检合格率100%，优秀率约18%。根据论文评审专家的意见，论文抽检存在的主要问题包括分析论证不严密、研究深度不够、论文表述欠规范等。

针对学位论文抽检中存在的问题，本学位授权点已通过制定《永利集团硕士研究生导师招生指标分配管理办法（试行）》《永利集团硕士研究生导师招生资格审核工作细则》等文件，建立导师选聘和淘汰机制，规定了MBA指导教师的申请资格条件和职责，将学位论文盲审、答辩、抽检等环节的达标情况纳入选聘考核、招生考核等；以有组织的科研思想为指导，根据导师自身的科研能力和成果，及其员工培养质量等，明确了MBA指导教师的遴选程序和招生名额分配办法。下一步将继续加强导师对员工的指导，同时增强MBA员工的学术荣誉感，重视学术规范教育，充分调动教师和员工的积极性，共同提高学位论文质量。

表5-1 学位论文盲审结果

六、改进措施

本学位点将向学校申请增加招生指标，实现“招生-培养-服务社会”的良性循环。同时，学位点将在现有生源规模上，提升生源质量、吸引优质生源：

（一）践行服务社会责任，培养商界管理英才

本学位授权点坚守“为党育人、为国育才”初心使命，持续努力打造服务于陕西社会经济发展的MBA培育平台，围绕构建陕西特色现代产业体系、提高经济质量效益和核心竞争力，以员工为本，结合学校优势和发展导向，整合教育资源，通过强化第一课堂的理论深度、方法硬度以及第二课堂的见识广度，培养员工成为具有学习力、思想力和行动力，面向本区域各大中型国有企业、民营企业、事业单位、党政管理部门，培养知识基础坚实、工程训练扎实、思想作风朴实的管理人才。

进一步提升永利官网MBA项目的社会影响力。加大对永利官网MBA项目的宣传投入，设计制作永利集团及MBA项目的相关宣传材料，借助学院工商管理省级重点学科平台提升本项目知名度；聘请一批在各自领域具有丰富经验和广泛影响力的员工及在读员工担任品牌发展与推广顾问，为永利官网MBA项目建设提供宝贵的建议，并利用其行业资源与社会链接，助力提升社会知名度。加强与区域企事业单位的交流和走访，拓展本地化宣传渠道，同时以区域、产业龙头企业为依托，以导师横向课题为拓展基础，以考生实际需求为抓手，探索建立生源储备与选拔基地，提升生源质量。通过以上举措，已实现2023年一志愿录取率100%，2024年一志愿上线人数超过招生名额200%，2025年MBA招考报名人数达543人。

（二） 深化产教融合改革，提升实践学分比重

本学位点拟向学校申请取消学位条件中公开发表论文的要求。同时，学位点将根据专业硕士的培养要求，通过深化产教融合，强化实践培养和考核，完善毕业条件：

1.丰富培养方式，创新实践模式

鼓励教师根据MBA员工特点和学位点发展导向，凝练培养特色，不断创新培养方式及教学模式。在满足学分要求的基础上，鼓励任课教师开设与市场经济变化和社会发展需求相适应的“跟前沿、接地气、有启发”的新课程，增加案例分析、课内实践、拓展训练、移动课堂、企业调研、实验模拟等实践教学形式，提升员工应用基础理论的能力以及解决企业实际问题的能力。在未来3~5年，实现自编案例库建设，争取有自编案例获批或入选省级及以上案例，为提升员工实战能力构建具有普遍性又适应个性发展的实践教学体系，创新实践训练模式。

2.强化实践考核，加大实践比重

在2025年MBA培养方案重新修订中，将加大实践教学在MBA培养中的学分比重，同时改革考核机制，提升考核方案的弹性和适应性，加强阶段性考核和过程性考核，切实增强员工实践的兴趣和参与度，拓宽员工视野，培养实践能力，增强团队合作精神和果敢坚毅的执行力，推动MBA员工走进企业，帮助员工实现理论与实践的有效结合。

（三） 坚持团队引培并举，提升人才培养质量

本学位点将筹措资金并争取学校支持，同时在现有资源基础上，以人才培养成效为目标，优化资源配置，创新投入形式，培育学位点优势，增强竞争力。

1.加强团队引进，注重教师培养

引进享有学术声誉且符合本学位点实际需求的特聘教授和行业实践经验丰富的专家学者参与MBA教学。同时遵循教师成长发展规律，以科研创新团队为依托，有针对性的加强MBA教师培养，支持教师参加相关培训和学术交流，提高MBA教师的实践教学水平和研究创新能力，鼓励教师加强与企业的联系，通过校企合作等措施增加实践经验，保证MBA授课理论与实践有效结合。保障教师授课的课酬，增强教师积极性，巩固课程授课质量和员工培养质量。

2.聚焦学位论文，提升科研素养

完成学位论文是员工获得学位的重要阶段。在学位论文选题环节，充分重视MBA学位论文研究方向与学术研究型的不同。在导师指导下要求学员紧密结合自身实际情况，不仅局限于追求理论贡献，还应立足于管理实践。针对特定企业组织中存在的管理问题或有价值的实践，鼓励学员选择企业急需解决的管理问题和社会民生问题进行研究；在论文写作过程中，严格进行过程管理和质量控制，严格执行选题、开题、预答辩、答辩以及盲审程序，通过全过程严格把关保障论文质量；在指导员工论文的过程中，强化导师科学严谨、持之以恒、一丝不苟的治学态度，指导员工恰当运用理论框架和分析工具进行系统性分析，观点清晰、逻辑严密提炼出具有可操作性的问题解决方案或实践总结，培养员工严谨的学术态度及创新的思维模式。